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树立健康第一理念 营造健康和谐校园
为了给全体师生创造一个安全、健康、舒适的学习与工作环境,去年暑假以来,我们拆除了2000多平米的D级危房,镇政府一次性投入300多万元新建1500多平方米全新教学楼(也就是现在的育英楼)。2012年11月中旬我们圆满通过了无锡市教育督导室义务教育现代化学校的验收。今年上半年以来,我们重新浇注了三千多平米的水泥场地,安装了8个教室的电子白板,重铺了微机室地板,新建了网络中心。进一步规划了校园绿化,调整了各专用室。今年暑期,在无锡市虎皇漆业的赞助下,投入近30万元出新了向真楼内外墙。

为了我们学校的建设事业,地方上的企业老总、各村委领导倾注爱心,慷慨解囊。2009年6月,我校收到赞助款20多万元;去年11月初我校再次收到各界赞助款近50万元。这些经费,我们全部用于学校建设,改善办学条件。

目前,学校占地10000多平方米,校舍占地4800多平方米,学生运动场地5200多平方米,现有科学实验室、微机室、美术室、音乐室、图书阅览室、体育器材室、少儿棋室、队室、教工活动室、卫生室等10多个专用教室,学校藏书13600多册。现有7个教学班,290多名学生,25名教职工,中学高级教师1名,小学高级教师21名。近几年来,学校围绕“步步稳健”校训,确立“固本养源、乐育英才”办学理念,围绕“在稳步行进中走向成功”办学目标,积极发展棋类教育特色,从2011年至今连续三年荣获宜兴市小学生象棋比赛总团体冠军。

创建省“健康促进学校”(铜牌)是我校追求的又一个目标。2010年,我校通过了无锡市“健康促进学校”的验收。三年来,我校创建健康学校的步子没有停下来,全校师生树立起“健康第一”的思想,营造和谐向上的校园环境,积极开展健康促进活动,培养师生良好的卫生习惯和健康行为,有条不紊地开展健康促进学校的创建工作。现将创建工作汇报如下:

一、形成共识,树立健康理念。

自从确立创建“健康促进学校”后,学校坚持“关爱生命成长,师生和谐发展”的办学理念,始终把培养“健康人”放在学校工作的首位。学校制定计划,利用多种途径宣传创建目标和实施内容,使全校师生形成共识,确立“健康第一”的办学思想,努力营造健康和谐的校园氛围,牢牢抓住创建健康促进学校这一契机,积极开展创建活动,不断推动学校持续发展。

二、加强领导,注重创建管理。

1.完善机构,重视组织管理。学校领导非常重视创建健康促进学校工作,成立了“健康促进领导小组”,校长蒋达君为组长,分管副校长赵伟为副组长,组员包括德育处、总务处、教导处主任、保健教师、班主任等,并且细化和明确了各部门的职责,为创建活动提供了可靠的组织保障。

2.重视培训,夯实理论基础。分管领导对全校的卫生工作定期检查和考核,学校还组织食堂工作人员定期健康检查和服务技能培训。保健老师积极参与上级组织的相关培训。全校教师参加师德与心理健康的培训和师德培训。各类培训活动为学校实施“健康促进学校”工作提供了良好的基础。

3.合理规划,保障创建供给。学校制定健康促进学校工作计划和创建健康促进学校的一系列活动方案,并纳入学校工作的总体计划,结合学校具体情况有计划有组织地实施,每年拨出一定的经费用于创建活动的专项支出。经费的有力保障,促进了“健康促进学校”创建活动的开展。

三、健全制度,完善保障体系。

1.健全制度。学校制定健康促进学校章程,制定师生定期体检制度、师生控烟制度、学生常见病、传染病防治措施、环境卫生管理制度、卫生保健工作制度、卫生工作人员职责等制度及其他相关健康政策。我们制订了食堂各类人员岗位责任制、食堂工作人员管理制度、食品卫生安全管理制度、食堂清洁卫生制度、食堂消毒制度、食堂留样等制度。

2.制定应急预案,完善健康促进体系。为处理卫生、安全突发事件提供必要的保障,学校制定了一系列预案、应急制度和措施, 如《扶风小学卫生安全紧急预案》、《扶风小学水痘发生应急措施》、《扶风小学腮腺炎发生应急措施》等,制度的完善和执行有力地确保了学校建校以来没有重大事故的发生。

四、全员参与,渗透健康教育。

1.课程设置体现学校“健康第一”的理念。我校按课程设置要求开齐上足体育课,保证学生充分的活动时间;每周二的晨会课由班主任开设健康教育课。体育和健康课的正常开设,使得学生可以在各个阶段得到健康卫生知识、技能等方面的辅导。

2.确保每天一小时的“阳光体育运动”。体育组制订了大课间活动计划(晴雨两套),每一周安排各班学生开展不同的活动项目。低年级每周安排一次,中高年级每周安排两次体育课外活动。为确保活动正常开展,体育组、教导处加强每天的检查记载,并将检查结果纳入月工作考核之中。

3.人人参与,把健康教育融入到各科教育教学之中。对学生进行健康教育是全体教职工的共同职责,所以我们要求全体教师人人都要认真钻研教材,充分挖掘教材中的健康教育资源,在五大领域涉及到的方面对进行相关教育,提高健康认识。

4.教师重视学生的常规训练。对学生的站、走、坐姿时时关心,教师不断纠正每位学生的读写姿势,要求学生做到“三个一”(一尺一拳一寸)。班主任老师每周检查学生的个人卫生,督促学生饭前便后勤洗手。对于这些常规,教师不仅强化训练,而且学校还定期或不定期检查,督促学生形成良好的学习习惯。

五、改善条件,优化育人环境。

良好的环境能培养人,洁净的校园对于学生养成健康习惯是十分有益的。学校不断美化、绿化校园,改善学校的办学条件,创设良好的育人环境。

1.学校加大校园物质环境建设,确保最好的设施设备,为师生提供安全、舒适的学习生活环境。近三年来,学校想方设法筹措资金,在镇政府的大力支持下,学校拆除了旧教学楼,重新建造了一幢新的三层教学楼。今年四月份,新教学楼“育英楼”投入使用。教室宽敞明亮,窗明几净,同时班班配备了多媒体设备。

2.重视发挥学生在校园保洁中的主体作用。鼓励学生自治、自律,少先队大队部设立了红领巾监督岗,自觉担负起检查卫生、检查纪律、维护校内安全的责任,人人维持清洁卫生,人人做好个人卫生,人人参与清洁卫生。这样,既为师生提供了一个宽敞、清新、洁净的校园环境,又为学校健康促进工作奠定了良好的基础。

3.创建校园文化,创造良好的健康育人环境。我们精心布置校园的每一处,如楼梯口的“注意安全”、厕所门口的“小心地滑”等,让学生在润物无声的教育中萌发、滋长健康第一的思想。

4.学校的建筑和设施符合国家有关建筑设计规范和学校卫生标准。教室采光照明符合卫生标准,黑板做到了无裂缝、无眩光。厕所蹲位男生、女生均达到标准。学校有足够的饮用水和生活用水设备,为师生提供良好的服务。

5.学校食堂符合《食品卫生法》的要求,具有卫生许可证,食堂环境符合食品卫生标准。食堂从采购、储藏、保管、烹调到餐具洗刷均有严格制度,人员均经过培训上岗,定期进行体检,持证上岗。学校安全员检查食堂卫生,负责食品留样,宜兴市卫生监督所、防疫站不定期地进行抽查。食堂厨房设备进行定期检修,安装环保排污设备,努力改善师生卫生饮食环境。

六、营造氛围,和谐师生群体。

1.构建和谐群体。

宽松、和谐、融洽的工作、学习氛围,是创建“健康促进学校”的重要条件。近年来,学校请专家对全体教师进行师德培训,加强师德师风建设,教师们把学到的理论知识内化为自己的教育理念,并在教育活动中体现出来。学校充分发扬民主,鼓励师生参与学校管理;学校的重大问题都经过教代会讨论;学校财务公开,政务公开。学校形成了宽松、和谐、愉悦的学习、工作、生活环境,同学间、同事间和睦相处,干群间和谐共事,师生间和蔼并进,校内、校外之间和气畅通。

2.关爱弱势群体。

为使贫困学生和弱势学生能和其他学生一样享受正常的教育和生活,学校动员、联合一切力量组织帮困活动。一是帮助问题学生,开展“四帮一”活动,由一名校外辅导员、一名在职教师、一个学生干部、一个学生家长,与学生结对,给予生活上的帮助、学习上的指导和精神上的勉励,使这一“弱势”群体在学校老师的关爱下,无论在生理上还是在心理上都能健康、快乐地成长。二是在学校内开展“让每个学生健康快乐地成长”主题活动,每个教师与后进生结对,针对他们的知识层次在学习上给予帮助,使他们不掉队。

3.帮助“特殊”群体。

让学生在得到文化知识的同时,更让每一位学生的心理健康地成长,获得心理咨询师资格的陶红燕老师,针对全校需要帮助的学生进行心理咨询与健康辅导,帮助学生减轻心理压力、疏导和排解各种心理障碍;针对各层面学生和青春期学生的心理特点举办专题心理健康教育讲座,使学生受益匪浅。

七、增强意识,提供健康服务。

1.学校坚持每两年为教职工体检一次,每学年为学生体检一次。体检后对体检结果进行全面分类统计,以便了解师生身体健康情况;对在体检中查出有问题的学生,及时给家长发通知,提出建议性治疗意见,希望家长与学校配合共同督促学生养成良好的卫生习惯,避免常见病的发生,也提醒家长带孩子到医院进一步检查治疗,做到及早发现,及早治疗,及早纠正。

2.学校强化了学生因病缺课监测工作,坚持每天网络直报,进一步做好学校传染病预防控制工作,做到传染病早发现、早报告、早隔离、早治疗。

3.加强文明办公室的创建工作,定期开展督查活动,促进教师养成良好的行为习惯。

4.组织活动,关心教职工的身心健康。学校保健人员每学期都接受上级有关部门的健康培训,并为师生作讲座。此外,学校还邀请各种健康教育机构人员来校为师生进行健康教育的讲座,努力提高师生的健康意识,普及个人保健知识,提高生活质量。

5.我们组织师生开展了丰富多彩的文体活动,如:教职工趣味运动会,跳绳、羽毛球比赛,校园艺术节、象棋节活动等。

八、丰富活动,促进健康发展。

1.定期开设健康教育课程,并做到有计划、有教案、有评价。教师能根据学生特点,充分利用多媒体手段,让学生在宽松和谐的气氛中学习。并根据学校实际情况开设心理辅导,增加心理健康知识,邀请经过心理专业系统培训的人员担任辅导工作,从而使学生的心理沿着正常的轨道发展,全面提高了学生的身心健康。

2.学校定期开展丰富多彩的健康教育专项活动和卫生宣传活动。健康教育课与校园卫生宣传同步。充分利用广播、网站、橱窗、集体晨会、黑板报等宣传阵地宣传卫生知识和卫生评比结果,表彰卫生优胜班级;开展卫生主题日各种宣传活动,小报评比、黑板报评比、演讲比赛、知识竞赛等,丰富了学生的卫生健康知识,提高了学生自我保健能力,让学生自主参与学校卫生工作,促使学生行为转化。

3.丰富学生的各项活动,全面提升学生素质。一是开展了体育节活动和冬锻活动,体现了全校师生团结协作、顽强拼搏、和谐奋进的精神。二是开展了艺术节活动,展示了师生的精神风貌,提升校园文化品位。三是组织学生参加综合实践。组织学生参观明星企业,开展“环保小调查”等活动。四是组织学生开展消防演练、防空紧急疏散等活动。五是学校举办了“好书伴我成长”、“构建书香校园”为主题的读书活动,促进了 “书香校园”的形成,让书籍成为师生的好朋友,让书香弥漫校园。

4.学校坚持执行一天二次眼保健操制度,并在年级内举行眼保健操比赛。学生个人卫生习惯良好,做到了“四勤四不”。每年开展一次全校性的广播操比赛。

九、沟通信息,加强社区互动。

1.我校以“小手牵大手”活动为载体,从环境教育入手,开展校园文化活动,构建和谐校园,形成学校特色,促进学生健康发展。

(1)开展绿色环保活动。学校以植树节、爱鸟周、世界环境日、地球日为契机,以升旗仪式、晨会课、班队活动课、板报橱窗为主要阵地,以学科渗透,主题活动、综合实践活动为主要形式,通过读书、办报刊、听讲座、展图片,开发校本课程等活动,大力营造绿色生态和谐的校园环境。

(2)开展“小手牵大手,文明在我家”的系列主题活动,通过宣读倡议书,散发环保宣传材料,与居民签订共勉协议书,评比“绿色家庭”等形式,营造良好的家庭、社区和公共场所道德环境。通过活动,学生获得最大限度的健康发展。

2.调动各方力量,挖掘社区、家庭、学校潜力,联合行动,形成合力,为学生营造健康、安全、优美的学习、工作、生活环境,以求“健康促进学校”工作达到最佳效果。

(1)学校每学期组织学生在社区范围内开展与健康有关的活动。学生到社区参加公益劳动,社区也利用我们的校园和教学设备为老同志进行保健讲座、开展活动。

(2)学校健康教育与家庭健康教育同步。我校十分重视家庭教育对孩子的影响,定期召开家长会,开设家长学校,为家长提供学生健康信息,督促家长为培养学生良好卫生习惯和提高健康水平创造了必要的条件和平台。向家长传播卫生知识、健康教育知识,沟通学生在校卫生习惯表现情况,增长了家长的健康知识,及时督促学生在家的习惯养成,并针对性地进行心理辅导教育,积极配合、支持学校常见病的预防接种工作,从而使学生不管在学校还是在家中,健康习惯不断得到培养与强化。

(3)我校与社区建立了良好的合作关系。学校篮球场、足球场向社区开放,为社区人员提供活动场所。积极维护学校周围的环境不受污染和噪声影响,发现问题及时与社区联系解决。我校还与消防大队签署了警校共建协议,与周铁交警中队及芳桥派出所加强了联系,为学生消防、交通安全和校园治安提供了保障。聘请芳桥派出所副所长为法制副校长,定期来校对学生进行法制、安全教育。

总之,我校开展“健康促进学校”创建活动以来,取得了一定的成效,师生的健康意识、卫生习惯、健康技能、精神面貌都得到了进一步的发展和提高。我们将充分利用创建省级健康促进学校的契机,在上级主管部门的指导和帮助下,对照标准,找出不足,强化管理,把我校的创建工作推向新的水平。

 
 
 
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